如果事後學生成績變好了,人聽話了,那就是她教導有方了。
而且她會看人的,唐炎這種刺頭是一定要收拾的。
唐炎讀那麼多年書,就五、六年級師生關系這麼複雜,搞得和辦公室戰争似的……
不過他現在的段位不低,以及他很了解這個老師,老師對他卻不了解,所以他不擔心。
唐炎最大的性格特征是淡定,也可能是他反應比較慢,不管發生什麼,他都會不緊不慢的做自己的計劃。
大概09年這樣,他寫了本小說,2萬收藏74訂閱,創下了當年起點收訂比最低記錄。
換個作者第二天估計就不寫了,但唐炎那一陣比較閑,一直寫了七八十萬字,更新不穩定還沒全勤,到最後實在編不下去才停筆。
不管他的計劃好不好、對不對,他總會慢悠悠執行自己的計劃。
晚上不是上英語課,就是在家做手工。家裡人對唐炎手工進步微微驚訝,但又覺得合理,年輕時候的唐炎是做什麼都能取得一定成就的天賦型選手。
某天,吳曼妮忽然找到了唐炎,說:“這些天新班主任在打聽你消息。”
“為什麼幫我?”
“收拾完了你,下一個就到我了,我又不傻。”
唐炎是刺頭沒錯,但他自認為是正義的夥伴。
吳曼妮其實也不是上課專心聽課的類型,她要是每天好好上課,拿什麼時間練的雙手軟硬筆?她上課都在練字和畫畫。
唐炎做班長有時候會說一些人,讓人别亂了自習課紀律,但他話不重,沒什麼人會記恨這個。吳曼妮就不同了,沒事就打小報告,很糟記恨,破綻較大。
原時空唐炎被針對了一個月這樣,成績暴跌,失去了班長之位,吳曼妮又升回去了……
不過唐炎提着水果到老師家,表示自己要痛改前非,在她家補習了兩個月後,成績又回來了,重新當上了班長。
那時候吳曼妮又掉到副手去了,盧曉娜去做了學習委員。
唐炎職場情景最複雜的時候是十歲、十一歲這兩年,想想有些蛋疼。
沒過多久,就等來了新班主任的試探。
準備到班會時間,班主任召集幾大班幹部,商量節目。
“不如就搞一個辯論賽吧?你們也是時候接觸辯論了。”
“那麼,内容是什麼呢?”
“就以早戀好不好來進行辯論,唐炎你和農采薇可以做正方選手參與辯論。”
所有人都看向了唐炎和農采薇。
農采薇低着頭,腦門冒汗,這不是她第一次接受大人這麼大的惡意,但卻是第一次接受老師這麼大的惡意。
唐炎卻是看向新班主任,他笑了:“老師你别亂說話,我和農采薇隻是好朋友。”
“那改成讨論有一個關系好的異性朋友好不好,也是可以的。”
“這讨論沒多大意義,也不會引起思潮,畢竟一般人談異性好朋友難度挺大的,沒辦法引起共鳴。”
“那你有什麼好節目嗎?”
“就讨論小學生該不該有自尊心自信心,老師該不該用霸淩手段控制學生。到時候我整理辯論内容,發到南國早報,搞不好能上頭版。”
新班主任渾身汗毛豎起!
整個辦公室安安靜靜。
“老師你家住北湖路吧?”
“怎麼了?”
“北湖小學的教學質量怎麼樣?令公子要是成績不好的話,我可以幫他補課,我幫人補課有一手的。”
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