林笑和袁金來被叫到老師辦公室,徐老師讓兩人主動承認自己的錯誤:“知不知道自己錯在哪裡了?”
辦公室裡其他老師擡起頭,目光從林笑臉上飄過,林笑臉一下子就紅透了。
她第一次因為犯錯誤被叫到老師辦公室!
其他老師看林笑也是這個原因,袁金來是老師辦公室的常客,老師們早就習慣了。林笑是第一次因為犯錯誤來老師辦公室,而且辦公室裡的其他幾個老師都對林笑有印象——去年林笑經常和陳冬青兩人放學後一起在辦公室裡等家長接,兩個小孩子一起寫作業,寫完作業後玩二十四點之類的遊戲,其他班的老師們對林笑和陳冬青印象都很好。
兩人又乖又漂亮,是老師們最喜歡的那種小學生。
怎麼今天和袁金來這樣的搗蛋鬼一起被叫到辦公室了?
幾個老師都豎起耳朵。
徐老師:“說吧,錯在哪裡了。”
袁金來搶着說:“不該用牛奶滋同學!”
林笑:“我……我也一樣。”
徐老師:“還有呢?”
袁金來撓撓後腦勺,想不出來了。
林笑思考片刻:“不該浪費食物。”
話音落下,林笑一陣心痛,那可是巧克力奶啊!
她最喜歡的巧克力奶……一個星期隻有一次的巧克力奶……
林笑想到自己的小半袋巧克力奶就這樣被浪費了,鼻頭一酸,委屈極了。
徐老師看到林笑的表情變化,以為她認識到了自己的錯誤。徐老師還是很喜歡林笑的,她想到林笑平時一向很乖,偶爾犯一次錯誤也是難免,批評林笑的語氣緩和了一些。
“袁金來用牛奶滋同學,是他錯了。但是你用牛奶滋回去,你是不是也做錯了?你應該怎麼做?”徐老師問道。
林笑小聲回答:“應該告訴老師。”
徐老師點頭:“以後不要再犯這樣的錯誤了。”對林笑的批評就結束了。
然後徐老師開始批評袁金來:“你怎麼可以用課間加餐的牛奶滋同學呢?”
徐老師沒想到有課間加餐後,竟然還冒出來這樣的問題,搗蛋的小孩子真是能抓住一切機會搗蛋。
徐老師批評袁金來的時間,比批評林笑的時間更長,說話的語氣也更嚴肅。
袁金來認錯态度倒是非常好,向徐老師保證自己以後不再犯。
徐老師頭疼地揉了揉眉心,袁金來每次都是這樣,認錯态度特别好,一模一樣的錯誤确實不會再犯,但是總能再犯新錯誤,每次都有新花樣。
她作為老師,不能打、不能罵,唯一能做的就是批評教育,以及請求家長的配合。
然而袁金來的家長一點也不配合。
徐老師也沒少叫家長,可惜叫家長也沒用。依照徐老師看,袁金來家長的問題比孩子的問題更大,或者說袁金來的問題根源就來自他的家長。
袁金來的家長,十次裡有七八次是叫不來的,一個字——“忙!”
“對不起啊李老師,最近生意是一年裡最忙的時候,實在抽不出身。”徐老師已經不想更正自己姓徐不姓李了,反正這次說了下次還會忘。她在袁金來家長的口中,時而是李老師、時而是王老師、時而是張老師。
“老師,給你添麻煩了,他犯錯誤你就揍他!用腳踹!我們家長絕對沒意見!”
十次裡能叫來的兩三次,袁金來的家長坐在老師辦公室裡,态度其實和袁金來是一樣的。态度很好,嘴巴說得很好聽,但其實并沒有放在心裡。
所以對袁金來這樣的“問題學生”,徐老師真的沒辦法。
其實徐老師有一種猜測,她覺得袁金來總是犯錯誤,不停地犯錯誤,其實是想吸引家長的注意力。
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