接下來的一段時間,李豐田基本就是泡在了弘文館。因為拼音也好、偏旁部首的拆字也罷,光靠李豐田說了一下午的概念,即便是這些飽學鴻儒們,也不可能都記得。想要修書,首先他們得先融會貫通。所以,接下來的日子裡,李豐田每日都是在弘文館内傳授這些基礎的拼音,以及一些字的拆解思路。其實主要的還是針對那些不好定義偏旁部首的字,李豐田結合現代字典的辦法,也說了一些,下面一種大儒,如小學生一般,認真的聽講,複習,記着筆記。而這些大儒在上課的同時,也帶了一些自己的子弟跟着學習,因為在他們看來,自己會了再教,肯定不如創始人教的好。況且,修撰這書需要大量的人手,他們這些大儒都是把關的,更多的雜活零活,還是要交由下面的人去做的。就這樣,一晃一個月就過去了,時間也來到了初夏。這些大儒們基本也學的差不多了,并且每個人都寫了一本厚厚的記錄和心得。其實在二十多天的時候,就基本學的差不多了,李豐田提議,可以先試着修一些簡單的部分,一來呢,自己在這,可以随時發現問題并解決,二來呢,也是看看他們學的效果如何,發現那裡有問題,再進行補課。所以,就變成了上午學習,下午修撰。目錄的概念,也已經記錄下來了,隻不過那些都是成書之後再做的索引。上午還好,大家都認真的學習,但是到了下午,那可就熱鬧了!一群大儒經常的因為一個字的注解或者注音争的那是面紅耳赤,然後引經據典,誰也不服誰!而這時,李豐田就不開口了。因為涉及到了具體的字義,這些東西自己照比他們差的不是一星半點!而且,繁體字和簡體字很多都是不同的。後世的有些簡體字是綜合了兩個甚至更多的繁體字,自己尚且都是個半吊子,就不要搞幺蛾子了。本來也想弄弄簡體字來着,後來想想還是算了。先不說自己是否真的都認得這些簡體字,主要是李豐田認為暫時沒必要。這個工程量也是非常大的,而且相較于拼音來說,作用要小的多!現在這個時代,繁體就繁體了,也沒什麼。如果時代真的需要簡體字了,相信它一定會随着時代而到來的。更何況,李豐田其實是比較:()貞觀合夥人
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