“智弘,過來一下。”信傑的聲音适時地化解我的危機。“有事嗎?”我走到他身旁問道。“ako長得不錯吧!?”信傑不懷好意似地笑著。“你叫我來就是為了說這個?”“當然不是羅!我是要給你個千載難逢的好機會。”“什麼機會?是不是你意外保險的受益人要寫我?”“你少無聊!是這樣的,ako想找人教她中文,而她也可以教日文。”“所以呢?”“所以就便宜你這個臭小子了。”“拜托!為什麼偏要找我?我又不學日文。”“為什麼不學日文?”“從此,每個禮拜二、四的晚上七點到九點,ako會到我住的地方。前一小時,我教她中文;後一小時,她教我日文。我的日文程度,可以說是十竅通九竅。換言之,即一竅不通。所以她隻好從ㄚㄧㄨㄟㄡ開始教我。而ako的中文底子卻不差,所以我根本不算是教她中文,頂多教她如何欣賞唐詩宋詞而已。偶爾再夾雜著一些台語。因此我跟ako的溝通,主要是靠中文。如果中文仍然是雞同鴨講,就隻好用英文。雖然我的英文并不好,但已經足以嘲笑日本人了。我也深刻地體會到微笑是人類共同語言的道理。因為當我們彼此不懂對方語言中的意義時,總是會相視一笑。記得為了當ako的中文老師,也為了當ako的日文學生,我特地買了張方桌。一公尺見方,高度大約隻有四十公分,就像電視常見的和式桌子。上課時ako在我左手邊,我在她右邊。我右她左的方位,剛好符合雙方國家的交通規則。每次采跪坐姿勢上課時,下半身血液循環不佳,總讓我雙腿發麻。ako教了我好幾次跪坐要領,我卻始終學不會。我曾問過ako,跪坐是否是導緻日本人長不高的元兇?“蔡桑,大丈夫比的是志氣和心胸,與身高無關哦!像豐臣秀吉就很矮。”ako的回答令我佩服與詫異。“太棒了!你果然是我的老師。”我拍著手叫好。“我隻是随便說說而已。”ako有點不好意思。“不,你講的很對。中國人總喜歡嘲笑日本人的身高,卻忘了在西方人眼,中國人一樣會被嘲笑身高。”“也有人說日本人像鐘擺,擺蕩於優越感與自卑感之間。難道中國人不是?”我不斷地高談闊論,忘了ako的國籍,也忽視了ako的神色。
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